在教育学和心理学领域中，"学前儿童心理学"是一门研究3至6岁儿童心理发展特点及其规律的学科。这门学科旨在揭示这一年龄段孩子的认知、情感、社会性等方面的发展特征，为家庭教育与幼儿园教育提供科学依据。以下将对几个核心概念进行简要解释：

1. 敏感期

敏感期是指儿童在特定阶段对某种刺激特别敏感并容易学习某种技能或行为的时间段。例如，语言敏感期通常发生在2-5岁之间，此时孩子对外界的声音、语调非常敏感，能够快速掌握语言能力。

2. 自我中心思维

自我中心思维是皮亚杰提出的理论之一，指的是幼儿难以从他人的角度思考问题，倾向于以自己的感受和经验作为判断标准。这种思维方式随着年龄增长会逐渐减弱。

3. 象征性游戏

象征性游戏是一种典型的幼儿游戏形式，表现为儿童通过想象将物体赋予新的意义，比如用积木当作汽车或者假装自己是医生等角色扮演活动。这类游戏有助于培养孩子的创造力和社会交往能力。

4. 依恋关系

依恋关系指婴儿与其主要照顾者之间形成的亲密情感纽带。健康的依恋关系对于儿童日后形成安全型人格至关重要，它影响着孩子的情绪调节能力和人际关系处理技巧。

5. 气质类型

气质类型用来描述个体天生的性格倾向，如胆汁质（冲动型）、多血质（活泼型）、粘液质（冷静型）以及抑郁质（内向型）。了解儿童的气质类型可以帮助家长采取更适合的方式引导其成长。

以上仅为部分术语介绍，实际上关于学前儿童的心理学还有很多值得深入探讨的内容。希望这些基础知识点能帮助大家更好地理解这个重要领域的知识体系。