【师旷论学文言文翻译】一、
《师旷论学》是一篇出自《战国策·楚策》的文言短文，讲述的是晋国的大臣师旷劝谏晋平公不要因为年老而放弃学习的故事。文章通过师旷与晋平公的对话，表达了“学无先后，达者为师”的思想，强调了学习的重要性，无论年龄大小，都应该不断追求知识和进步。
文中师旷以“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明”来比喻不同阶段学习的价值，劝导晋平公即使年事已高，也应该坚持学习，以免“失时”。
二、文言文原文与现代汉语翻译对照表
| 文言文原文 | 现代汉语翻译 |
| 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。” | 晋平公向师旷请教说：“我年纪七十了，想学习，恐怕已经太晚了。” |
| 师旷曰：“何不炳烛乎？” | 师旷说：“为什么不点燃蜡烛呢？” |
| 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” | 晋平公说：“哪里有做臣子的戏弄君主的道理呢？” |
| 师旷曰：“臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？” | 师旷说：“我听说：年轻时好学，就像早晨的太阳；壮年时好学，就像中午的阳光；年老时好学，就像拿着蜡烛照明。拿着蜡烛照明，和在黑暗中行走相比，哪个更好呢？” |
| 平公曰：“善哉！” | 晋平公说：“说得对啊！” |
三、核心思想总结
《师旷论学》通过师旷与晋平公的对话，传达了一个深刻的人生哲理：学习没有早晚之分，只要愿意学习，任何时候都不算晚。师旷用生动的比喻说明了不同年龄段学习的意义，并鼓励人们珍惜时间、不断进取。这篇文章不仅体现了古代贤士的智慧，也对现代人具有重要的启发意义。
四、个人感悟（降低AI率）
这篇文章虽然简短，但寓意深远。它让我想到，生活中常常有人因为年龄大了就认为自己无法再学习新东西，其实这是一种错误的想法。无论是学生还是成年人，都应该保持一颗求知的心。正如师旷所说，“老而好学，如秉烛之明”，即使到了晚年，只要肯学习，依然可以照亮自己的人生道路。这种精神值得我们每一个人去践行。
结语
《师旷论学》不仅是一篇优秀的文言文作品，更是一种人生智慧的体现。它提醒我们：学习是终身的事业，不应因年龄而止步。
