【什么极了什么照样子写句子】在小学语文教学中，“什么极了什么”是一个常见的句式练习，用来帮助学生掌握形容词的使用和句子结构的完整性。这种句式通常用于表达对某人、某事或某种状态的强烈情感或评价，比如“他高兴极了，笑得像朵花”。通过模仿这样的句式，学生可以更自然地运用语言，提升表达能力。
下面是对“什么极了什么”句式仿写方法的总结，并附上一些例句表格供参考。
一、句式结构分析
“什么极了什么”句式的结构为：
主语 + 极了 + 描述性内容（形容词/动词短语）
其中，“极了”表示程度非常深，常用于口语中表达强烈的感情或状态。
例如：
- 他跑得快极了。
- 她唱歌好听极了。
- 这个故事有趣极了。
二、仿写方法总结
1. 选择合适的主语：可以是人、动物、事物等。
2. 确定“极了”前的形容词或动词短语：表达情绪、状态或动作。
3. 补充说明或延伸描述：使句子更加生动具体。
三、仿写例句表格
| 原句 | 仿写句 | 说明 |
| 他高兴极了。 | 她开心极了。 | 主语由“他”改为“她”，保持原意。 |
| 这个游戏好玩极了。 | 那本书好看极了。 | 将“游戏”改为“书”，“好玩”改为“好看”。 |
| 他跑得快极了。 | 她跳得高极了。 | 动作类句式，替换动作和形容词。 |
| 她说话温柔极了。 | 他讲话认真极了。 | 改变主语和形容词，保持结构一致。 |
| 这个天气真舒服极了。 | 那个地方真安静极了。 | 增加地点或环境描述，丰富句子内容。 |
四、写作建议
- 在仿写时，尽量结合生活中的真实场景，让句子更有画面感。
- 可以适当加入比喻或拟人手法，增强语言的表现力。
- 多读多练，逐步提高对句式的理解和运用能力。
通过“什么极了什么”的句式练习，不仅能帮助学生掌握语言结构，还能培养他们的观察力和表达能力。希望以上内容能为大家提供实用的写作参考。
