【师旷劝学译文是什么】《师旷劝学》是一篇出自《说苑》的古代寓言故事，讲述了晋国乐师师旷劝谏晋平公努力学习的故事。该文语言简练，寓意深刻，强调了“学无止境”和“活到老学到老”的重要性。
以下是对《师旷劝学》原文的翻译与总结，并以表格形式展示关键内容。
一、文章总结
《师旷劝学》讲述的是晋平公年事已高，认为自己年纪大了，无法再学习，于是对师旷说：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷则以“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明”来劝勉他，说明无论年龄大小，都应该不断学习，因为学习可以带来光明与智慧。
这篇文章通过师旷的劝导，传达了一个重要的道理：学习不应因年龄而停止，只要愿意学习，任何时候都不算晚。
二、原文与译文对照表
| 原文 | 译文 |
| 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。” | 晋平公向师旷问道：“我今年七十岁了，想学习，恐怕已经太晚了吧。” |
| 师旷曰：“何不炳烛乎？” | 师旷说：“为什么不点上蜡烛呢？” |
| 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” | 晋平公说：“哪里有作为臣子却戏弄君主的道理呢？” |
| 师旷曰：“臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。独不见夫火乎？不见夫火乎？” | 师旷说：“我听说，年轻时喜欢学习，就像太阳刚升起时的光芒；壮年时喜欢学习，就像中午的阳光；老年时喜欢学习，就像拿着蜡烛照明。难道你没看到火光吗？难道你没看到火光吗？” |
三、核心思想提炼
| 内容 | 说明 |
| 学习不分年龄 | 不论年长年幼，都应保持学习的态度 |
| 学习带来光明 | 学习如同火光，能照亮人生道路 |
| 劝学精神 | 师旷以比喻方式劝诫君主，体现教育者的责任感 |
| 灵活理解 | “炳烛”不仅是字面意思，更象征着学习的坚持与热情 |
四、现实意义
《师旷劝学》不仅是一则古代寓言，也对现代人具有深刻的启示意义。在当今知识更新迅速的时代，终身学习已成为一种必要。无论身处哪个阶段，都应该保持求知欲，不断充实自己，才能在人生的道路上走得更远、更稳。
结语：
《师旷劝学》虽短，但寓意深远，提醒我们：学习没有早晚之分，只要心中有光，便不会迷失方向。
