杜威是美国著名的哲学家、教育家和社会学家，他的教育思想对现代教育产生了深远的影响。其中，“从做中学”是他教育理论中的核心理念之一。这一理念强调通过实践和行动来学习，而不是单纯依赖书本知识或教师的讲解。

那么，“做”在这里具体指的是什么呢？杜威认为，“做”不仅仅是简单的动手操作，而是包括了广泛的实践活动。它涵盖了学生在真实情境中解决问题的过程，比如实验、观察、讨论、合作等。这些活动能够帮助学生将理论知识与实际经验结合起来，从而更深刻地理解所学内容。

例如，在科学课上，学生们可以通过亲手进行化学实验来探索物质变化的规律；在社会学科目中，他们可以参与社区服务项目，了解社会问题并提出解决方案。这样的学习方式不仅培养了学生的动手能力，更重要的是激发了他们的思考能力和创造力。

此外，“做”还意味着让学生参与到真实的生活中去体验和感悟。这意味着教育不应该局限于教室之内，而应该延伸到更广阔的天地里。通过接触自然环境、文化背景以及不同的人群，学生可以获得更加丰富多元的知识体系，并学会如何适应复杂多变的社会环境。

总之，“从做中学”的关键是让学习者亲身经历整个过程，在实践中发现问题、分析问题并最终解决问题。这种方法有助于提高学生的学习兴趣和主动性，同时也为他们将来步入社会奠定了坚实的基础。因此，无论是家长还是教师都应该重视这种教育模式的重要性，并积极创造条件支持孩子们参与到各种有意义的活动中去。