在幼儿园的小班教学中，安全教育是非常重要的一部分。对于这个年龄段的孩子来说，他们的好奇心强，但自我控制能力较弱，容易在教室里奔跑打闹，这不仅会影响正常的教学秩序，还可能带来安全隐患。因此，设计一堂关于“不在教室乱跑”的安全教育课显得尤为重要。

教学目标

1. 知识目标：让孩子们了解为什么不能在教室里乱跑，并认识到乱跑可能带来的危险。

2. 技能目标：培养孩子们的安全意识，学会如何在教室里保持安静和有序。

3. 情感目标：通过活动增强孩子们对集体规则的理解与遵守，形成良好的行为习惯。

活动准备

- 小朋友熟悉的卡通形象（如小兔子、小熊等）作为引导角色。

- 制作一些简单的图片或视频，展示小朋友在教室里奔跑时可能会遇到的问题，比如撞到桌椅、摔倒受伤等情景。

- 准备一些奖励贴纸或者小礼物，用于鼓励表现好的孩子。

教学过程

一、导入环节（5分钟）

老师可以先通过讲故事的方式引入主题：“今天我们要讲一个小兔子的故事。小兔子在学校里总是喜欢和其他小伙伴一起奔跑玩耍，结果有一次不小心撞到了桌子角上，摔伤了膝盖，疼得哇哇大哭。从那以后，小兔子决定再也不在教室里乱跑了。”通过这样的故事吸引孩子的注意力，让他们初步意识到乱跑的危害。

二、讲解部分（10分钟）

1. 老师向孩子们展示事先准备好的图片或视频资料，直观地呈现小朋友在教室里奔跑可能导致的各种意外情况。

2. 引导孩子们讨论：“如果我们在教室里乱跑会发生什么？”鼓励孩子们积极发言，分享自己的想法。

3. 总结归纳：告诉孩子们，在教室里乱跑不仅容易让自己受伤，还会影响到其他同学的学习环境。

三、互动游戏（15分钟）

1. 角色扮演：将全班分成若干小组，每组分配一个任务——模拟正确的行为方式。例如，一组负责安静地坐在座位上看书；另一组则需要模仿老师讲课的样子。

2. 安全接力赛：设置一条简单的赛道，在赛道终点放置一些障碍物（如椅子、书本等）。要求孩子们按照指定路线行走而不是奔跑完成比赛，最先到达终点且没有碰到任何障碍物的一组获胜。

四、总结提升（5分钟）

最后，老师可以再次强调今天学到的内容，并给予表现优秀的孩子适当的表扬和奖励。同时也可以布置家庭作业，请家长配合监督孩子在家里的表现，共同促进良好习惯的养成。

注意事项

1. 教学过程中要保持耐心，避免对孩子进行严厉批评。

2. 根据实际情况调整活动难度，确保每位小朋友都能参与进来。

3. 鼓励家长积极参与，形成家园共育的良好氛围。

通过这样一系列有趣又富有教育意义的活动，“不在教室乱跑”这一理念将会深深印刻在每个孩子心中，帮助他们健康成长！